Приватний інноваційний вищий навчальний заклад IV рівня акредитації в місті Дніпро, Україна. Якісна освіта, що відповідає міжнародним стандартам.
 

 
_
Головна » Мережа груп » ІІ Ясельна група "Малятко"

ІІ Ясельна група "Малятко"

 

 

 

 

 

Вас вітає група "Малятко"

 

       

                         Вихователь                                              Помічник вихователя 

Лущик Євгенія Олександрівна                   Длугаш Ірина Володимирівна 

 

Тема над якою працює вихователь: "Розвиток дрібної моторики у дітей раннього віку" 

 

      

 

      

 

      

 

                   

 

     

 

 
Руки вчать голову, потім, порозумівши, голова вчить руки, 
а вмілі руки знову сприяють розвиткові мозку.   
Іван Павлов, фізіолог

 

     

 

                                                                                 

 

     

 

Одним із показників і умов нормального фізичного та нервово - психічного розвитку дитини є розвиток її руки, кисті, ручних умінь або, як прийнято називати, дрібної пальчикової моторики. 

 

       

 

Таланти дітей знаходяться на кінчиках їхніх пальців.
Марія Монтессорі, педагог, лікар

 

      

 

Дайте дитині змогу пограти з водою, сипучими речовинами, нехай навчиться сортувати предмети різної величини. Всі ці заняття розвивають координацію рук, а отже, готують дитину до опанування письмом. 

 

 
Із самого раннього віку необхідно починати роботу з розвитку дрібної моторики. Рівень розвитку мовлення прямо залежить від тонких рухів пальців рук. Дітей спочатку починають розвиватися рухи пальців рук, коли ж вони досягають достатньої тонкості починається розвиток мовлення. Якщо розвиток рухів пальців відповідає вікові ( нормі), то й розвиток мовлення теж у межах норми. Якщо розвиток пальців відстає – відстає і розвиток мовлення.
Ураховуючи оздоровчий вплив на організм стану дрібної моторики кожного пальця, потрібно вчити дітей ще з раннього віку координовано і спритно ними маніпулювати. Варто звертати увагу на опанування дитиною простими, але водночас життєво важливими вміннями – тримати чашку, ложку, олівці, вмиватися.
Тренування пальців рук дітей покращує не лише рухові можливості дитини, а й  розвиток психічних і мовленнєвих навичок. У свою чергу, формування рухів руки тісно пов’язане з розвитком рухового аналізатора і зорового сприйняття, різних видів чутливості, просторового орієнтування, координації рухів. Рухи пальців рук стимулюють розвиток центральної нервової системи і прискорюють розвиток мовлення дитини.